新人の気象予報士をテレビ局のオーディションに合格させる、というのが前職のミッションの一つにありました。

成長させるためにどのように伝え、どのような課題を与えるのが一番良いのか。「人の成長」、こればかりを考える日々でした。

うまくアドバイスしたつもりでも「全然身についていない」「前週と全く変わっていない」、こんなことが当たり前のように起きていました。

そこで気づいたこと。それは「本人にどれだけ考えさせるか」というのが重要だということ。

考えさせるマネジメントで成果は上がりはじめ、「考えさせる＝成長」に気づけたことが人生の転機になりました。

～識学との出会いと、訪れた変化～

自身が50歳を目の前にして「考えさせる＝成長」だと改めて強く思い、そのタイミングで成長の理論の塊である「識学」に出会うことになりました。これを広め、全国の皆さんの成長を手助けしたいと心の底から思いました。

識学の理論を学ぶにつれ、これまでの自分の人生の答え合わせをしている感覚になりました。

識学の考えは何も特別なものではありません。ただ、それを徹底してやっていたかと自分に問うた時、答えは「No」でした。自分自身、識学を実践することで出来ないことが出来るようになり、仕事が楽しくなる。久しぶりにこんな感覚を味わうことが出来ています。

「なぜ、思うように社員が育たないのか」

その答えは、才能の有無ではなく、成長を阻害する「誤解」や「錯覚」が組織内に存在するからです。

管理職として直面した「育成の壁」と「管理の壁」。それらを突破する一つの答えが識学です。

社員の皆さんが劇的に成長する瞬間を見たくないですか。そのお手伝いをお任せください。

天気は変えることができませんが、組織の意識構造は変えられます。